Hållbart lärarskap - för dig som är ny i yrket

Hållbart lärarskap

Syftet med lärprocessen är att stödja regionens lärare i övergången mellan lärarutbildning och professionsutövande. Fokus ligger på att hantera utmaningar och dilemman i lärares vardag och möjligheten till ett hållbart lärarskap över tid.

Lärprocessen kan ses som en del i ett livslångt lärande. Olika typer av kompetens- och verksamhetsutvecklande aktiviteter kan ge progression i lärares professionsskapande. Exempel på det är universitetets didaktiska nätverk och/eller praktiknära forskningsprojekt (t.ex. ULF-projekt).

Med utgångspunkt i erfarenheter från den strategiska satsningen Framtidens lärarutbildning arrangeras denna satsning av RUC – Regionalt utvecklingscentrum.

Läs en artikel i Pedagog Örebro om Hållbart lärarskap!

Teman

Vårterminen 2025 

Konflikthantering

Vilka typer av konflikter kan uppstå på en förskola/skola? Vilket ansvar kan ligga på en enskild läraren för konflikter mellan barn/elever? Hur kan förskolans/skolans personal samverka för att hantera konflikter? Ska även små konflikter uppmärksammas? Hur kan man som lärare jobba förebyggande?

---

Planering

Hur gör man en planering? Hur hittar man balansen mellan att planera för tidigt och för sent inpå ett moment? Hur många olika alternativa planeringar behövs? På vilket sätt involverar man bäst barn/elever i planeringen? Hur får man planeringen  att synka med aktuella mål?

 

---

Preliminärt höstterminen 2025

Hållbart arbetsklimat
Hur kan man hantera olika typer av stress? Vilka gränser behövs för att orka över tid? Vilka förutsättningar finns i ditt ledarskap för att du, barn och elever ska hitta ro och ett hållbart arbetsklimat? Hur är arbetsklimatet i verksamheten? Är det okej att prata om det?

---

Professionella relationer i kris och sorg
Vilka typer av kriser kan man möta som lärare? På vilka sätt kan man förbereda sig? Hur är man professionell i sådana situationer? Hur kan man visa omsorg samtidigt som man är professionell? Vad kan man tänka på i krisens och sorgens olika faser?

---

Genomförande och upplägg

Lärprocessen leds av Anna Johnsson, legitimerad lärare och projektledare vid Örebro universitet.

Lärträffarna varvas med erfarenhetsutbyte, föredrag och fördjupande samtal och tid för egen utvecklande reflektion. Mellan lärträffarna erbjuds deltagarna ett fördjupningsmaterial, vilket även är tillgängligt efter lärprocessens slut. En målbild är att deltagarna genom professionsspegling stärkt sitt lärarskap och skapat kontakter relevanta i sin fortsatta professionsutveckling som lärare.

Lärprocessen genomförs som två terminsvisa lärträffar och du anmäler dig terminsvis. Lärträffarna är campusförlagda vid Örebro universitet.

Målgrupp och anmälan

Lärprocessen vänder sig till dig som nyligen tagit lärarexamen och är verksam i Örebro läns förskolor och skolor. 

För kommunala skolhuvudmän i Örebro län regleras deltagande och finansiering av Samverkansavtal om RUC - Regionalt utvecklingscentrum, vilket innebär att ingen deltagaravgift tas ut.

För fristående skolhuvudmän i Örebro län, vilka inte omfattas av samverkansavtalet, regleras deltagande och finansiering genom deltagaravgift på 1500 kr exkl. moms. Detta gäller även de kommunala skolhuvudmännen Arboga kommun och Köpings kommun.

Anmälan måste vara godkänd av rektor. Vi har begränsat antal platser och urval kan därför bli aktuellt. Kostnader för arbetstid och resor ersätts ej. Eftermiddagsfika ingår.

Datum för lärträffar våren 2025

• 30 januari kl. 15:00 - 18:00
• 25 mars kl. 15:00 - 18:00

Lokal meddelas ca en vecka innan träffen till den e-postadress du lämnar i anmälan. 

Anmälan gäller vårterminens två träffar. 

Anmäl dig via länken nedan, senast 8 januari 2025.