Samhällsvetenskapligt didaktiskt nätverk 6 november 2025

Program

Att resonera historiskt

I den nya ämnesplanen i historia för gymnasieskolan (Gy25) har ordet resonemang lyfts in i betygskriterierna. Eleverna ska kunna föra resonemang om det historiska innehållet utifrån historiska begrepp och förklaringsmodeller, om historiska källors innehåll och användbarhet och om hur historia kan användas i olika sammanhang och för olika syften. Liknande formuleringar finns i betygskriterierna för grundskolans årskurs 6 och 9 (Lgr22). Men vad betyder det egentligen att föra resonemang i historia? Och hur hjälper du elever att utvecklas i sin förmåga att resonera historiskt?

Henric Bagerius

Vid den här nätverksträffen får du träffa historikern Henric Bagerius från Örebro universitet och historielärarna Åsa Gustafsson, Per Hesselbom, Mattias Pehrson Wall och Andreas Ståhlberg från Örebro kommun som under några år tillsammans har drivit det undervisningsutvecklande forskningsprojektet Att resonera historiskt. De delar med sig av tankar om, tips på och modeller för hur du kan utforma din historieundervisning så att den utvecklar elevernas förmåga att föra historiska resonemang, och de bollar också gärna idéer med dig om olika arbetssätt och läraktiviteter.

Anmälan

Individuell anmälan krävs. Deltagande är kostnadsfritt. Vi bjuder på kaffe.
Anmälan är bindande och uteblivet deltagande kan komma att debiteras. Meddela därför eventuell avanmälan i god tid.

Anmälan öppnar under vecka 37.

Välkommen!

Vid eventuella frågor kontakta
Jenny Rosén, administratör RUC - Regionalt utvecklingscentrum
RUC.lararprogram@oru.se, tel. 019-30 31 38